河南省教育新媒体暨舆情研究中心

新媒报告
学术视点
《消失在流行语中的“打工人”：网络时代青年群体身份认同的话语建构》 		[ 学术视点 ] 2022-12-29
媒介依赖视角下的云自习室直播行为研究 		[ 学术视点 ] 2022-12-29
“三无直播间”何以维系： 抖音平台素人主播的希望实践 		[ 学术视点 ] 2022-12-29
“专注的养成”：量化自我与时间的媒介化管理实践 		[ 学术视点 ] 2022-12-18
新媒体环境下教育出版业的融合发展 		[ 学术视点 ] 2022-12-18
“流量”即“四力”？新型主流媒体内容建设评价体系研究 		[ 学术视点 ] 2022-12-15
场域理论下微博超话社区的网络趣缘群体关系研究 		[ 学术视点 ] 2022-12-15
信息维度: 理解冷热媒介的认知转向 		[ 学术视点 ] 2022-12-15
“青少年模式”：算法变革、功能聚焦与价值失衡 		[ 学术视点 ] 2022-12-12
“在一起独处”：视频时代的数字化管理与陪伴—— 以青少年直播学习为例 		[ 学术视点 ] 2022-12-12
数字时代的全球传播生态新语境 		[ 学术视点 ] 2022-12-02
舆论战行为边界的一个重要改变：“打明牌”时代传播片面信息可能导致反噬——俄乌战争中舆论战观察报告之一 		[ 学术视点 ] 2022-12-02
乡村振兴视域下“三农”短视频内容生产机制的转向，问题与优化策略 		[ 学术视点 ] 2022-12-01
作为标签与规训的隐喻 ———对网络流行语“社恐”的批判性话语分析研究 		[ 学术视点 ] 2022-12-01
“北京奥运 yyds ” : 媒介事件的数字重访与连接记忆的激荡 		[ 学术视点 ] 2022-12-01
学术视点|物质·情感·网络：数字新闻业的流程再造 		[ 学术视点 ] 2022-09-25
学术视点 | 论网络谣言治理的平台责任 		[ 学术视点 ] 2021-10-20
学术视点 | 新媒体竖屏叙事的“版面”语言及其语图关系 		[ 学术视点 ] 2021-10-20
学术视点 | 聚焦“四史”学习教育，打造融媒体爆款产品 		[ 学术视点 ] 2021-10-20
学术视点|人工智能介入数字出版的风险 		[ 学术视点 ] 2021-10-20
上一页
1
...
3 4 5 下一页
首页      中心概况      新媒报告       学术视点    教育舆情    留言板
河南省开封市  
hedanewmedia@163.com
0371-22194588